髙校迄の復習

  [[rb:大學へは復讐 > 誓つたリヴェンジ]]

  大学院博士前期課程の餘習

  高校倫理用語集からしか摂る事のできない榮養素がある。

  英知人（ホモサピエンス）、工作人（ホモ・ファーベル）、遊び人（ホモ・ファーベル）、宗教人（ホモ・レリギオースス）とか、

  ポリス的動物（ゾーン・ポリティコン）とか世界市民（コスモポリテース、コスモポリタニズム）とか範型の移行（パラダイム・シフト）とか。

  人はそれを「[[rb:中二病 > スメルズ・ライク・ティーン・スピリット]]」と呼ぶ。

  哲學史からは摂取できない。

  青年心理学のマズローのやつは、否定されつつあるらし。髙原心理やショーペンハウアーの「無」とかは即ち如何。

  思想史。

  急に言はれた「倫理は高等学校における道徳教育」。完全に後出しジャンケン。

  「21世紀は生物學の時代。高校生物オリンピツク」

  哲学。

  倫理学、石門心学、二宮尊德。

  宗教教育（リテラシー）

  現代社会が抱へる課題、環境問題。

  受験科目は地理にしろ。

  覚える単語の数が、倫政より少ないからだ。

  丸暗記の必要性。

  英語數學現古漢地理物理化學閉めて五教科七科目なり。

  私はここから先、何處へも行けない。

  勉強しかやつて来なかつた人間の行き着く先だ、なんて自惚れる事もできない。私は精神壊して、アーリィーリタイアだ。なのに生涯勉強だ。

  人間関係も生活も、何もうまくいかない。朝起きれない。学校に行けない。風呂に入れない。結婚できない。就職できない。

  学校は社会の縮図、私はクズ。

  みんな受験が終はつて、社会人になる頃には高校で習つた事を忘れてる。

  カントとコントとクーンとメイクイーンとメインクーンとメジロマックイーンの違ひも分からないし、正統カリフの名前も言へない。

  それで良いんだ。