17の目標と、169の小項目からなるらし。

  17、グローバル・パートナーシップについて

  領域国民国家システム下においては、いかなる正義の実現も望めない。

  例えば、ロシアがウクライナほか、北欧や東欧を併合したとする。

  中國が臺灣、朝鮮、日本を侵略する。

  これら二つの帝國では、平和や持続可能性を望むことはできない。

  排出ガスで、大気汚染と温暖化、酸性雨等が発生する。

  赤珊瑚も石油も鮪も取り尽くしてしまふ。

  月や火星を開発し、地球上は荒廃し、衛星軌道上に核ミサイルが飛んでゐる。

  そんな未来だ。

  アフガン首長国や、イラン・イスラーム共和国に、期待できるだらうか。

  人口一位のインド連邦の、イスラム化や如何に。或いはヒンズーナショナリズムか。

  現在鍵を握つてゐるのは、トルコらし。

  カリフ制が再興されれば、国境廃絶のモデルケースとならう。

  先づマグリブ地方や、アラビア半島のイスラム世界を統合する。

  また、中央アジアに広がるチュルク國家を併合す。

  さすれば、EUも国境の欺瞞に気づき、イスラム世界と統合して、地中海に「古代ローマ帝国」を再興する事さへ可能性は開かれてゐるてふ。

  中田先生の受け売りである。

  失敗すれば、未曾有の難民がEUに押し寄せて、破綻するのみだ。

  私はさうなつたら、EUは日本に宣戦布告して来るのではないか、と睨んでゐる。

  ただでさへ、「日本も難民を受け入れろ」と言ひ、外国人の割合が少ない日本を目の敵にしてゐる節がある。（この部分は要検証である。実際に言つてゐるのは、ローマ教皇だけかも知れない。ヨーロッパの国際政治に詳しい人に聞くべきか。）

  さうして、核ミサイルが日本に飛んでくる事になるのだ。

  私も、台湾・朝鮮と共に「大東亜共栄圏2（ツー）」を作り、トルコと協働していかなければならない。

  中印とも、表向き仲良くできれば良いのだが……。

  アニメ・マンガを見る

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  生活保護 or 何となく働く

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  結婚できるかも知れないし、できないかも知れない

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  結婚できた暁には、中國語、韓國語、何かインドの言語、トルコ語とかを学ぶ[newpage]

  経済: 8、9、10、12

  資本主義を破折して、金本位制にしやう。

  為替取引は電気信号になつてゐる。

  株とかもなんか良くない。よく知らんけど。

  イスラーム文明の正貨は、ディナール金貨とディルハム銀貨である。

  90％の純度が国際標準であり、ディナール金貨は4.25gであつた。

  即ち4gの金が含まれる。

  日本円で、時価36000円也。

  社會: 1〜5、7、11、16

  

  教育つて大事だと思ふ。

  STEM、STEAM、STREAMとか言ふけどさ。

  サブサハラでは、5人に1人が「小学校に通へない」とか。

  日本における「低学歴」は、なんとなく中卒が最低水準となつてしまふ。

  中学に行つてない人間は、かなりのマイノリティとならうか。不登校の問題もあるにはあらうが。

  小学校となると、さらに減るだらう。

  然し、「領域国民国家」による教育の支配を、ほしいままにさせておいて良からう筈がない。

  クソ社会に適応する、クズ人間。

  女性もドシドシ、大学院で博士課程まで受けれたら良い。

  そのためには法人から搾取する必要があらう。

  今に見てをれ、経団連。

  然しジェンダー平等は要らんかも。

  そもそも、人間つて皆不平等だ。一人として同じ人間は居ない。

  「平等」は西欧が非西欧を支配するための、口実に過ぎない。

  

  環境: 6、13〜15

  「SDGs」といへば、ビニール袋廃止、エコでクリーンでコオロギなイメージがある。

  然し、4/17に過ぎない。

  6の「安全な水」は、天皇陛下の御研究のテーマでもある。（正確な御専門は水運であつたか。）

  「SDGs」が、意識高い学生に好まれる理由を見た気がする。

  結局「就活」や「自己実現・立身出世」の手段なのだ。

  如何にして、サブサハラに綺麗な水と小学校を整備するか、なのである。

  青年海外協力隊などもさうであらうか。

  サブサハラや、大洋州、カリブやラテンアメリカ、中央アジア等の「絶対的貧困」の地域。

  そこから抜け出すには、「移動の自由」が大切だ。

  ユーラシア、ヨーロッパや日本、或いは合衆国に行けば、蛇口から綺麗な水が出る。

  コンビニで美味しさうなご飯が、万引きができる。勿論お金を払つても良いが、家と職はあるだらうか……？

  中国人、在日朝鮮人、ベトナム人等。彼等は独自のコミュニティを築き、仲間内で職を斡旋し、家を作つたり、持つたりしていくのだらう。

  それが「敵対的共存」であらうか。

  先づ考へられる問題が、教育か。

  戸籍が無くて学校に入れなかつたり、彼等の家庭教育のレベルが低いかも知れない。中等以上の教育は厳しいかも知れない。

  日本人のDQNみたく、犯罪グループ（半グレ）として、暴行・傷害・恐喝、暴走族、無免許運転、飲酒運転、轢き逃げ、万引き・窃盗・強盗・詐欺等々。

  あとはもう知らん。

  でも、サブサハラ等の辺境の地から、日本への移住希望者に、家と職を斡旋するのが「支援」だと思ふ。

  私にも職と一人暮らしの家を呉れ〜。市役所行けばええんか？[newpage]

  8と9が、経済成長と開発達成だつて。

  先づ資本主義を破壊して、金本位制にするでしよ。

  教育に力を入れる。

  そうすると、ものづくりとサービス業（観光など）が豊かになる。

  農業も生産効率が上がるかも。焼畑や過放牧が減るかも知れない。

  教育に期待し過ぎだらうか。小学6年間〜修士まで18年間と、所詮どちらも低学歴なのだが。

  あと、私が社会と職業形態について、知らなさ過ぎる。